近视眼是随着视觉环境的恶化而产生的一种“现代病"，人们只把近视眼归罪于学生不注意用眼习惯，没能进一步认识到这是一种不良的视觉环境致害现象，通过完善教室光照明设计的处理，就能改善视觉环境。测量方法按照室内照明度测量方法GB5700-2008及采光测量方法GB5699-2017执行，学生的视力按《中国学生体制、健康状况监测工作手册》要求进行，凡裸眼视力低于5.0者为视力低下。
学生用眼方式主要是看书写字，教室的光源是来自自然采光和照明亮光。学生视觉环境是通过光线照射到纸张上，形成纸张与字体的色度和高度反差，从而眼睛就能感觉到字体的形状大小，色度与反射光的纯度成正比，亮度同反射光的强度成正比（单色光引起的亮度还与光波频谱有关，中频光的视觉亮度*）。因此，光的亮度和色度是影响视觉环境的主要因素。
学校教室灯光照明采光设计
学生学习时间主要是在白天，因此搞好自然采光的设计非常重要。中小学校设计规范中对于教学楼采光设计提出了规定及标准。中小学校教学楼设计中，应将教室布置在光线充足通风良好的位置，教室至少应有一面墙的外窗直接对外接受自然光的照射，周围不得有通阳的高大建筑物及高大树木等，门窗玻璃面积同教室地面面积的比例要达到规范规定要求，同时，要保证整个教室空间和平面采光的均匀度满足规范规定要求。教室内门窗及室内装饰颜色应明快舒适，做到窗明几净。
学校教室灯光照明检测内容
监测内容：
包括照明状况下课桌面平均照度、黑板平均照度、灯桌距、照明功率等。
监测方法：
严格按照《照明测量方法(GB5700)》固定的方法进行现场检测，每间教室根据教室的面积测量12~16个点，每点测量3次数值，取平均值，计算课桌面平均照度。测量前打开教室内所有光源15min，监测时间如果是白天，采用厚窗帘遮挡窗户，以避免外来光源干扰。
评价标准：
依据(建筑照明设计标准(GB50034-2004)》教室课桌面照度达到300lx为合格，黑板面照度达到500lx为合格。
照明检测标准：
| 检测对象 | 照明检测项目 | 照明检测标准 |
| 学校 | 显色指数 | 中小学校普通教室照明设计安装卫生要求 GB∕T 36876-2018 |
| 照度 | ||
| 照度均匀度 | ||
| 照明功率密度 | ||
| 统一眩光值 | ||
| 色温 | ||
| 教室照明 | 学校卫生综合评价 GB/T 18205-2012（4.2.3.7） | |
| 公共场所 | 照度 | 照明测量方法 GB/T 5700-2008 |
| 照度均匀度 | ||
| 照明功率密度 | ||
| 照明的电参数 | ||
| 现场的色温和显色指数 | ||
| 照度（照度计法） | 公共场所卫生检验方法 第1部分：物理因素 GB/T 18204.1-2013（8） |
学校教室灯光照明检测机构
hth登录入口网页 可提供照明检测服务，具备市场监管局授权的CMA资质以及中国合格评定委员会认可的CNAS资质，教育部门认可的教室照度第三方检测教室照明中心。
学校教室灯光照明检测机构
