作为青少年用眼时间长而且是大量连续用眼的教室，过暗和过亮的照明、光照产生的眩光等都容易让眼睛疲劳，这是导致中小学生视力不良的主要原因之一。
影响学生视觉健康的因素 教室照明检测资质有哪些呢？
影响学生视觉健康的因素 教室照明检测资质
1、课桌照度
照度是物体表面被照明程度的量，指单位表面接收到的光通量。依据GB 7793-2010：课桌面上维持平均照度值不低于300 lx，照度均匀度不低于0.7。
根据近年多省市对当地部分中小学教室照明现状调查，课桌的平均照度及照度均匀度普遍低于国家规定标准。学生如果长期处于照度低的环境，或者同一教室不同课桌面接受的照度不均匀，容易导致看、读、写吃力，引起视觉疲劳，从而影响视力健康。
2、色温
色温是照明光学中用于定义光源颜色的一个物理量。依据GB 7793-2010：教室宜采用3300-5500K色温光源。当前，大部分教室内一般均采用高色温(6500K)冷光源,高色温由于光线颜色偏白，较为刺眼，长时间处于这种环境，眼睛会有明显的不适。
3、显色指数
显色指数就是光源对物体呈现程度的指数。依据GB 7793-2010：光源的显色指数不宜小于80。大部分教室采用的荧光灯显色指数在70左右，显色指数过低。
过低的教室照明显色指数影响学生眼晴对物体色彩的识别，使物体不能呈现出其真正的颜色，这种情况如果持续下去，会导致辨色能力的下降和衰退，造成学生的色盲色弱等严重的视力问题和眼部疾病。
4、黑板照度
依据GB 7793-2010：黑板应设.局部照明灯，维持平均照度不低于500lx，均匀度不低于0.8。部分学校没有使用专用黑板灯具，甚至没有布置黑板照明，黑板平均照度远低于国家标准。
黑板光照强度不足、照明匀称度差，学生看不清黑板上的文字容易视觉疲劳导致近视。此外，裸露的荧光灯管发出刺眼的眩光会致使学生们难以集中精力，在降低学习效率的同时又非常容易导致近视。
5、眩光
当光源的亮度极.高或是背景与视野中部的亮度差较大的时候，就会产生“眩光"。依据GB 50034-2013：教室、阅览室的统一眩光值不应大于19。传统的荧光灯、普通LED灯具没有经过防眩光处理，其眩光值一般都大于19。
当视野中存在不舒适眩光时，瞳孔不能根据外界光环境及时有效的收缩，长时间就会造成眼睛疲劳，导致近视。
hth登录入口网页 通过检验检测机构资质认定扩项现场评审，具备教室照明检测CMA资质，可提供中小学教室照明现场检测服务。
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